とうとう本日「半アクティブラーニング」の外部授業公開!

はい、当日を迎えました
外部授業公開ですが、
イヤー、楽しみですねー

普通は緊張して「イヤだなー」って思うのかもしれませんが
非常に楽しみです。マジで楽しみ

詳細は過去記事をご覧ください

【過去記事リンク】「私の半アクティブラーニングはマイケルサンデルの白熱教室に似ているらしい」

しかも、お守り効果で
今日使う替え歌を昨日の朝思いついたのがデカい!

授業もそうだけど
劇場(数学的な事情、定理などを
私が一人3~5役くらいで劇場型で演じる)もやるし、
歌も歌うので、バッチリでしょう。

半アクティブラーニングだけじゃなく
総合的に授業を見てもらえれば良いですね

ちなみに、
今日で、公開する1年生のクラスは
何と、授業スタートから4時間目なんです(笑)
スゴいでしょ。4時間目で授業を外部に公開
しかも、生徒とのやり取りがメインという
恐ろしいことをやるんですよ。
慣れた3年生じゃないんですね~

フレッシュな1年生の思いつき発言を期待しているんです

先週はね
月曜日がガイダンス
水曜日がやり取りの練習と
「(-1)×(-8)はなぜプラスになるのか?(-1)の意味って何だ」
をアクティブタイムで行い、
金曜日もやり取りの練習と
「5分の2と4分の3はどうして通分しないと足しちゃいけないのか?
そもそも「分数」ってなんなんだ?「通分」の意味は?」

をアクティブタイムでやりました

盛り上がりましたよ~

今日はですね、テーマを4つ準備しております

★(-1)の意味をとらえて、グラフや他の未知の領域の(-1)を考えてみよう
★(-3)の2乗と-3の2乗は何が違うのか?「2乗」ってどんな計算なの?
★ルートって何なの?「ルート2」は「1.4」じゃなんでダメなの?
★「方程式」と「整式」の違いって何?「解」ってなんなの?

これのウチ、できそうなヤツを順番にやります

たぶん、校長も副校長も見に来ると思いますけど
まあ、この二人の管理職は私の授業を何回も見に来てるので
だいたいはわかると思いますが
今日は、「ちゃんと計画して、仕込みもちゃんとやって」の授業なので
クオリティが今までと段違いだと思います
(今までは公開授業でもフィーリングでやってた)

あー、楽しみだなー

みんなビックリするんだろうなー

どうなったか、後で報告しますね
13:40~スタートです。頑張ろーっと!

私の「半アクティブラーニング」が外部へ旅立ちます!

そして
DVD化されて県の指導主事へ!

どうなる俺!(笑)

でも、替え歌は絶対やる!
「あったかいんだからぁ」の替え歌だから生徒も大ウケのはずだ!
ま、ウケなくても気にしないけど(笑)

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